人，教育，逆境

有些人很讲理，也很会替人着想；也有些人不是不讲理，

只是问题一出现就会把事情推到他人身上，这埋怨，那埋怨的。

教了这么多年书，见了许许多多，形形色色的家长；

有求于你时，不住的拜托你；时间花了，努力过了，

该说也说了，该提醒也提醒了；

但结果却不尽人愿，你之前的功夫时间都被埋没掉了。

尽心尽力的辅导，不住的叮咛；

给予改变的机会，一个接一个；给予学习该有的心态，提醒更将心比心。。。

这一却一却，孩子种种一点一滴的改变，都得不到肯定吗？

不在乎那所谓的谢谢，但也不想得到一连串的否定。

幸好多年以后，历练果然能让一个人成长；

对如此的问题不太以为然，虽然心里还会有点不舒服。

也幸好，不太讲理或不太会讲理的人还真的很少；

要不然，可真的会烦死。

想一想，如果一位年轻又不太有经验的教育者，

碰上比较“硬”的家长的话，被辩的不懂如何回应，

是否对这位胸怀壮志而又有满满热忱的年轻老师，

来了一个很沉重的打击。。。

或许，这也可能激起这年轻老师的斗志；

但又有多少人；不论年轻或年长，有经验或没经验；

能在逆境中爬起来；将打击化为发奋的力量！

教育除了为孩子的学业而打拼；

教育也是为了每一个人能从逆境中站起来而改革,奋斗！