昨晚在表弟家逗着小侄女玩，
她才几个月大；
很多时候都挺cool的，
可能觉得这位怪伯伯是谁啊!
Hmm... 伯伯，真的不可思议，当上伯伯了。
其实，早就当上了，
只是没回国，没见到面而已。
为了逗逗她笑，
我们又唱歌，又拍手的；
吸引她的注意力。
看到他手舞足蹈的模样，
真的好好玩， 哈哈！
但，我呢，
口也干，手也累，腿也痛（拍到疼）
难得可以不为公事操劳，
哪怕就只有两三个小时；
轻松一下，感觉挺好；
也算是充充电了。
2010年8月28日星期六
钟表，会回到起点，但已不再是昨天
刚刚看到朋友在Facebook上写了：
“钟表，会回到起点，但已不再是昨天”
看了，挺有感触。
想想，那既是起点也是终点；
是今天的起点，昨天的终点。
每一天，我们得为当天的结束而写上句号。
但，也有人喜欢为当天挂上问号或感叹号；
或许，因为太多无法解决的问题；
或许，因为太多无法打开的结。
有太多人，有太多，太大的包袱；
有许多人，有太沉，太重的担子；
无法在昨天结束前有机会透透气，
来不及在昨天结束前写上句号。
人生，真的是这样过的吗？
每一天，我们都会面对不同的问题，
也会面对不同的事务。
何不把那又沉，又重的包袱和担子在昨天结束前放下？
每一天，人们太过于担心许许多多的问题；
解决不了时，又过于担心；
导致了许多压力，疾病。
这就是为何我们的社会，有这么多的愤怒，暴力及犯罪。
我们要懂得把昨天放下，
去迎接崭新的今天。
只要不要把事情看成终点，
心态就完全不同了。
就如开始所说的；
那是一个崭新起点!
“钟表，会回到起点，但已不再是昨天”
看了，挺有感触。
想想，那既是起点也是终点；
是今天的起点，昨天的终点。
每一天，我们得为当天的结束而写上句号。
但，也有人喜欢为当天挂上问号或感叹号；
或许，因为太多无法解决的问题；
或许，因为太多无法打开的结。
有太多人，有太多，太大的包袱；
有许多人，有太沉，太重的担子；
无法在昨天结束前有机会透透气，
来不及在昨天结束前写上句号。
人生，真的是这样过的吗？
每一天，我们都会面对不同的问题，
也会面对不同的事务。
何不把那又沉，又重的包袱和担子在昨天结束前放下？
每一天，人们太过于担心许许多多的问题；
解决不了时，又过于担心；
导致了许多压力，疾病。
这就是为何我们的社会，有这么多的愤怒，暴力及犯罪。
我们要懂得把昨天放下，
去迎接崭新的今天。
只要不要把事情看成终点，
心态就完全不同了。
就如开始所说的；
那是一个崭新起点!
2010年8月27日星期五
2010年8月25日星期三
社会vs人为
翻开报纸，看到的都是灾祸；
不论是天灾或是人祸，
总括来说都是我们本身闯的祸。
如果我们可以好好的照顾我们的地球，
那种种的天灾，也不会这麽放肆。
如果我们可以善待他人，
那种种的人祸，也不会这麽繁频。
为何世界各地接二连三的发生各种天灾，
为何到处都发生这麽多的社会问题，
可以把一位公认的好好先生逼成冷面杀手，
到底是社会的错还是个人的问题？
我想俩者并存。
社会的无情，社会的不平，
很容易让人感受挫折。
个人的心态如果无法调整，
很容易因累积而失控。
借鉴大学的教导：
古之欲明明德于天下者，先治其国；
欲治其国者，先齐其家；
欲齐其家者，先修其身；
欲修其身者，先正其心；
欲正其心者，先诚其意；
欲诚其意者，先致其知；
致知在格物，物格而后知致，
知致而后意诚，意诚而后心正，
心正而后身修，身修而后家齐，
家齐而后国治，国治而后天下平。
不论是天灾或是人祸，
总括来说都是我们本身闯的祸。
如果我们可以好好的照顾我们的地球，
那种种的天灾，也不会这麽放肆。
如果我们可以善待他人，
那种种的人祸，也不会这麽繁频。
为何世界各地接二连三的发生各种天灾，
为何到处都发生这麽多的社会问题，
可以把一位公认的好好先生逼成冷面杀手，
到底是社会的错还是个人的问题？
我想俩者并存。
社会的无情，社会的不平，
很容易让人感受挫折。
个人的心态如果无法调整，
很容易因累积而失控。
借鉴大学的教导：
古之欲明明德于天下者，先治其国；
欲治其国者，先齐其家；
欲齐其家者，先修其身；
欲修其身者，先正其心；
欲正其心者，先诚其意；
欲诚其意者，先致其知；
致知在格物，物格而后知致，
知致而后意诚，意诚而后心正，
心正而后身修，身修而后家齐，
家齐而后国治，国治而后天下平。
2010年8月22日星期日
教育 ~ 梦想
今天，一个特别的日子。
孩子们来到后，
给他们训话，有点严厉。
发现他们认真的听，
发现他们慢慢的成长，
发现他们慢慢的改变；
虽然，他们或许还会重蹈覆辙；
但，这并不重要。
重要的是，道理已经种植在他们心中。
教学并不只仅仅限于灌输知识而已，
教学应是同时帮助孩子成长。
这个道理，老师们或家长们或教育家们都晓得；
但是又有多少人能真正做到呢？
灌输知识非常容易，
但带领孩子在学习上更有效率，则有点难度。
当然不是每一位老师或家长都能做到这一点，
所以身为大人的我们必须不停的学习；
不停地从孩子或他人身上学习。
我们必须是孩子们的榜样，
所以我们
所说的每一句话；
所做的每一件事，
都得谨慎。
孩子需要的不是刻板的学习；
也不是太过轻松的环境，
孩子需要的是正确的引导和方向。
接近中午时，
来了一位单亲妈妈，
丈夫过世后独立抚养孩子好几年。
期间，孩子得了忧郁症，
把自己封闭起来。
认识他们也有许多年了，
妈妈在报纸上看到了我的新闻，
就立刻与我联系。
孩子明年要升大学了，
但因为前几年把学业耽误了少许，
现在有点落后，
也失去学习的动力和信心。
最近孩子想要学习，
却又不知从何开始，
也不懂如何改进。
我想，这是我出现的时候了。
看见妈妈为孩子付出这么多，
谈起过去的事时，
伤心的流泪了，
看了心酸。
谈着谈着，我要求妈妈把孩子带来，
我来亲自跟他聊聊。
相信只要孩子能打开心房，
相信只要孩子能开始改变，
相信只要孩子能用心体会；
一却问题都能解决。
多年的教学，多年的体会；
教育的层次是渐进的，
教育的层次是用心去了解的，
教育的层次可以是多变的，
也可以是不变的。
想想我们成年人不也是
往往无法打开心敞吗？
很多时候，发现年纪越大，
反而越不能放开自己。
很多时候，发现失去了年轻时的冲劲。
为何渐渐长大后，
我们得慢慢的放弃原有的梦想；
是否现实让我们不得不放弃，
是否我们得为生活而低头，
是否因为经历过太多的失败而退缩。
但是，
如果我们放弃梦想，
身为孩子榜样的我们，
是否真正的可以有效的引导他们呢？
又或许，
我们可以保持一份热忱的心，
继续往前走；
我们可以拥有那一份童心，
继续往前看。
我们并没有放弃，低头及退缩。
我们或许被卡在现实中，
但我们会继续走下去，
不停的学习，不停的充实，
好让孩子能以我们为荣，
能以我们为榜样。
孩子们来到后，
给他们训话，有点严厉。
发现他们认真的听，
发现他们慢慢的成长，
发现他们慢慢的改变；
虽然，他们或许还会重蹈覆辙；
但，这并不重要。
重要的是，道理已经种植在他们心中。
教学并不只仅仅限于灌输知识而已，
教学应是同时帮助孩子成长。
这个道理，老师们或家长们或教育家们都晓得；
但是又有多少人能真正做到呢？
灌输知识非常容易，
但带领孩子在学习上更有效率，则有点难度。
当然不是每一位老师或家长都能做到这一点，
所以身为大人的我们必须不停的学习；
不停地从孩子或他人身上学习。
我们必须是孩子们的榜样，
所以我们
所说的每一句话；
所做的每一件事，
都得谨慎。
孩子需要的不是刻板的学习；
也不是太过轻松的环境，
孩子需要的是正确的引导和方向。
接近中午时，
来了一位单亲妈妈，
丈夫过世后独立抚养孩子好几年。
期间，孩子得了忧郁症，
把自己封闭起来。
认识他们也有许多年了，
妈妈在报纸上看到了我的新闻，
就立刻与我联系。
孩子明年要升大学了，
但因为前几年把学业耽误了少许，
现在有点落后，
也失去学习的动力和信心。
最近孩子想要学习，
却又不知从何开始，
也不懂如何改进。
我想，这是我出现的时候了。
看见妈妈为孩子付出这么多，
谈起过去的事时，
伤心的流泪了，
看了心酸。
谈着谈着，我要求妈妈把孩子带来，
我来亲自跟他聊聊。
相信只要孩子能打开心房，
相信只要孩子能开始改变，
相信只要孩子能用心体会；
一却问题都能解决。
多年的教学，多年的体会；
教育的层次是渐进的，
教育的层次是用心去了解的，
教育的层次可以是多变的，
也可以是不变的。
想想我们成年人不也是
往往无法打开心敞吗？
很多时候，发现年纪越大，
反而越不能放开自己。
很多时候，发现失去了年轻时的冲劲。
为何渐渐长大后，
我们得慢慢的放弃原有的梦想；
是否现实让我们不得不放弃，
是否我们得为生活而低头，
是否因为经历过太多的失败而退缩。
但是，
如果我们放弃梦想，
身为孩子榜样的我们，
是否真正的可以有效的引导他们呢？
又或许，
我们可以保持一份热忱的心，
继续往前走；
我们可以拥有那一份童心，
继续往前看。
我们并没有放弃，低头及退缩。
我们或许被卡在现实中，
但我们会继续走下去，
不停的学习，不停的充实，
好让孩子能以我们为荣，
能以我们为榜样。
2010年8月21日星期六
The final day of summer school
It was last day of summer class.
Students were asking me,
if they can have my email and number;
well, as usual, I gave them...
but the number was in the reverse order.
I am quite surprise that
they figured out within a minute.
Most of the time,
took the students more time to solve the puzzle.
It was fun.
They started texting and calling me
for at least 10 min.
It was pretty interesting too.
Of course, I didn't pick up as usual.
Anyway, I'm going to see most of them today
for the test prep session...
another 2 months.
I'm sure they will do well
as long as they put their time in and commit.
Always wish all the kids will do well in the future,
not just academically,
but also personally...
Teaching is not about teaching them only KNOWLEDGE,
but also building their CHARACTERS!
I wonder how many teachers and educators
actually realize that building characters actually
is the most important thing in education.
Teach from our brains, and also from our hearts!
2010年8月20日星期五
2010年8月17日星期二
用心
昨天批了孩子们的分数，
比想象中好多了，
尤其保证班的学生。
两个星期的努力，没白费。
距离考试还有两个多月，
加把劲的话，考上 Stuyvesant 应该没问题吧！
许多家长都希望自己的孩子能进名校，
但这真的重要吗？
学习不只单单的学知识，
学习也包含了学习人生，
态度的改变，是成长的一部分。
有了正确的学习态度，
学习自然会提升。
太多时候家长及补习班太过于注重成绩，
而往往忽略了心态这一方面。
有心才能成功，
无心的话，不论如何逼，
都无法真正的提升。
或许真的考出好成绩，
但是否真的学习到了呢？
用心和不用心；
的确有许多的差别。
除了用在学习上，对人处事何尝不是一样呢？
将心比心，用心待人，
不论别人对你如何，
至少你活的比其他人更快乐。
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